تطبيق مسار بولونيا والتدريب على منصة مودل (Moodle)

المكان: جامعة دهوك – كلية العلوم السياسية

التاريخ: 6–7 أيلول (سبتمبر) 2026

في يومي 6 و7 أيلول (سبتمبر) 2026، نظمت كلية العلوم السياسية في جامعة دهوك ورشة عمل أكاديمية مكثفة على مدار يومين، تركزت حول تفعيل مسار بولونيا (Bologna Process) وتطوير قدرات التعليم الإلكتروني المؤسسي عبر منصة مودل.

اليوم الأول: تطبيق مسار بولونيا

• المبادئ الأساسية والإطار الهيكلي: مراجعة معايير مسار بولونيا، ونظام نقل وتراكم الساعات المعتمدة الأوروبي (ECTS)، توزيع العبء الدراسي للطلبة، مخرجات التعلم، وتوزيع المواد الدراسية على المسارات الأكاديمية.
• إدارة الحضور والغياب: بروتوكولات منهجية للمدرسين لتسجيل وتتبع حضور التدريسيين، ومراقبة تواجـد الطلبة في القاعات الدراسية، وتوثيق الغيابات، وصيانة السجلات الإدارية.
• قوائم الطلبة والتقارير الأكاديمية: إجراءات العمل المعيارية لسحب قائمة الطلبة المعتمدة، وإصدار تقارير الدفعات الدراسية، وتتبع بيانات التسجيل.
• إدخال التقييمات والدرجات: خطة خطوة بخطوة لتسجيل التقييمات التكوينية المستمرة، والتقييمات العملية، ودرجات السعي السنوي، ونتائج الامتحانات النهائية مباشرة في النظام الجامعي.
• التواصل الأكاديمي: ترسيخ قنوات تواصل مهنية ورسمية وآليات تغذية راجعة بين التدريسيين والطلبة لضمان الشفافية الإدارية.

اليوم الثاني: تعزيز التعليم الإلكتروني عبر منصة مودل (Moodle)

• السياق المؤسسي والتوجيهات: نظرة عامة على اعتماد منصة مودل كمتطلب تعليمي إجباري مُقرّ من قبل وزارة التعليم العالي والبحث العلمي في جامعات إقليم كردستان، مع التركيز بشكل خاص على جامعة دهوك.
• تصميم المقررات وتنظيم التنسيق: الإعداد الهيكلي لصفحات المواد الرقمية، والتنسيق النمطي حسب الأسابيع أو الموضوعات، وتصميم واجهة التعليم لتحسين تصفح المستخدمين.
• رفع المواد التعليمية: بروتوكولات تنظيم واستضافة الموارد التعليمية الرقمية، بما في ذلك المناهج الدراسية، وعروض المحاضرات، والقراءات المطلوبة، الكتب المنهجية، والروابط الرقمية الإضافية.
• تتبع نشاط الطلبة: استخدام أدوات التحليل الإدارية لمراقبة تفاعل الطلبة، ومؤشرات تسليم الواجبات، وسجلات المشاركة الرقمية، وتقارير النشاط على المنصة.
• إنشاء التقييمات والاختبارات القصيرة: الخطوات الفنية لبناء بنوك الأسئلة، وجدولة وتأتمتة الاختبارات القصيرة عبر الإنترنت، وضبط الامتحانات المحددة بوقت، وإدارة معايير احتساب الدرجات.